Этот курс открыл для меня возможность работать с особенными детками, это и образность и  игровой подход , и одвиженность материала. Так же богатый песенный репертуар, на основе фольклора, даёт большую возможность  выбора .Очень многое применяю в работе из полученных знаний. 
Ещё этот курс даёт ощущение взаимосвязи с природой, с землёй , учит понимать эту связь  и жить в гармонии с собой и с миром.

Для меня Татьяна Анатольевна Рокитянская и её система «Каждый ребенок - музыкант» стала поворотной в музыкальной педагогической деятельности, в отношении к звуку. Научила вниманию к окружающему пространству: вслушиваться, всматриваться, подмечать, выявлять закономерности, удивляться! Что, соответственно, повлияло на качество восприятия жизни в целом. Тонкий подход системы к разнообразию звуков в природе подарил радость от осознания красоты и уникальности каждого играющего с ветром осеннего листа, от распускающейся почки, научил слышать музыку повсюду. Даже в гуле автомобилей и городской суете. А ещё, музыку людских сердец, распознавать и принимать различные темпы и ритмы учеников, я стала учиться замедляться! Какую важную терапевтическую задачу решает «Воспитание звуком»! И, если мыслить глобально, система Татьяны Анатольевны Рокитянской выполняет важную общечеловеческую миссию, она призывает: «Остановись, слышишь, паучок ткёт паутинку, она на ветру поёт!! Да, как струны у арфы в руках музыканта ! Это правда! Утончайся! Стремись к красоте, к доброте! Радуйся!». И тогда взрослый слышит ребенка , вспоминает, что он сам был ребенком, и сердца открываются.. это ли не чудо?!

Курс "Воспитание звуком" открыл для меня путь в  музыкальную педагогику, так как даёт возможность любому человеку (даже без музыкального образования) принять волну вдохновения от музыкального творчества совместно с учениками. Татьяна Анатольевна разработала очень грамотную, доступную и масштабную систему, по которой работать одно удовольствие и всегда есть место для развития. Огромная благодарность за труд и поддержку!

Курс "Каждый ребенок - музыкант" Татьяны Анатольевны Рокитянской открывает для педагога путь обучения музыке радостно. Программа выстроена с учетом психологических особенностей возраста, усложнение материала происходит очень постепенно и последовательно. Отбор каждой песни и каждого упражнения прошел проверку временем. На уроках музыка тесно переплетается с жизнью природы и естественно входит в жизнь ребенка. Все настолько логично, что педагог сам обретает внутреннюю гармонию и передает ее ученикам. Раздел "Воспитание звуком" считаю очень актуальным именно сейчас, когда повсеместно наблюдается засилье визуального контента. Не раз наблюдала восторженную реакцию детей на живое звучание акустических инструментов. Очень ценно включение двигательной активности и экспериментов со звуками. Обилие материала настолько велико и распределен он так логично, что я за несколько лет работы по программе не успела использовать и половины. Успешно применяю знания, полученные на курсе в работе с особыми детьми в музыкальной терапии, с детьми разных возрастов на уроках музыки и в обучении игре на различных инструментах, в постановке музыкальных кукольных спектаклей и культурно просветительских программ для школьников. Этот курс - сокровищница музыкальных знаний, доступная любому, кто решил учиться и учить музыке радостно!

Курс " Каждый ребенок - музыкант" это уникальная возможность сломать стереотип, что музыкой должны заниматься только профессиональные музыканты или хотя бы одаренные музыкально люди. Эта программа дарит музыку всем и помогает раскрыться каждому. И еще, есть очень важная особенность программы " Каждый ребенок- музыкант": она является тем мостиком, который с помощью музыки приводит нас к духовным ценностям и помогает отличить истинное от ложного.

Курс "Воспитание звуком" для меня это про жизнь, которая невозможна без музыки. Он раскрывает базовые связи музыки с нашей повседневной жизнью, возвращает естественность музицированию, обучает людей даже без музыкального образования гармонично и легко музицировать. После курса уже невозможно не замечать связи между природными явлениями и музыкой, невозможно не спеть во время рукоделия или другого труда руками. 
А ещё после курса я стала крепко задумываться над каждым выбранным произведением для детей. Я учитель и каждый раз приходя к детям в класс я несу не просто песню, но и вместе с этим переживания (пропевая песню с детьми, мы переживаем состояния, заложенные в этой песне). В современном мире, на мой взгляд, это просто какая-то терапия. 
Огромная благодарность Татьяне Анатольевне за такой глубокий курс.